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一句话说初心:开化的这位教师,爱校如家,帮助孩子变得不再“特殊”~

www.zcqhco.com2019-10-10

总而言之,心的开端:开化的老师,像家一样热爱学校,帮助孩子们不再“特殊”

2019年新时代教育

为营造浓厚的主题教育氛围,开化县从各行各业中选拔了十名党员干部,用一句话来形容心中的起点,并指导县党员干部保持自己的心意和使命。

“孩子们,您可以使用礼貌的语言吗?” 9月23日,当记者在县培植学校见到校长于群英时,她正在教室里给孩子们上课。她生动的教导深受孩子们的影响。欢迎。

于群英,生于1969年12月,参加派对已有20年了。作为校长,她的勤奋和奉献精神对所有老师都是显而易见的。 2008年,学校刚刚建成,学生的自我保健能力差,年龄差距大,情绪不稳定,难以管理。晚上睡觉的学生的安全隐患很大。她建立了一个老师值班室和一个老师值班系统,并要求老师轮流上夜班。于校长告诉记者:``学校里没有'元帅'和'小兵'。校长也值得夜班。'

在喻群英等成员的领导和领导下,该县的培植学校从教学班和16名学生发展到2008年初的六班(包括卫星班)。 7至15岁的61名学生中,“三残”儿童青少年入学率达99.16%,这已成为于群英最为自豪的。

不仅在她的努力下,学校的办学条件不断得到改善,学生卧室设施齐全,有空调,室内厕所,浴霸等;教室里有多媒体,空调,书籍……学生不断成长。

“作为一名老师,我们必须努力做“像家一样爱上学校”,帮助孩子们不再“特殊”学习,并在教育中实现自己的人生价值。”她对记者说,于群英的初心就是这么简单。作为党员和特殊教育老师,我们将继续利用我们的爱心和专业精神,最大程度地发挥孩子的潜力,弥补他们的不足,并使他们能够照顾自己,成为自立的良好公民。

在这一观念的指导下,于群英于2015年5月被评为“开化县最美丽的母亲”;

2016年4月,他在“十二五”期间被评为县先进个人;

2016年9月,他被开化县评为“优秀校长”;

2019年7月,他被任命为县长;

2019年5月,《中国教育报》介绍了开枝县培植学校整合教育的典型经验,名称为《浙江开化设立“卫星班”,帮助孩子变得不再“特殊”一个山区小县的融合探索》;

同年9月4日,于群英以《中国教育报》的名义为特殊教育学校的孩子们做了一些工作,为期11年。

图文/刘祺然

编辑/叶红

主管/舒平

出处/彩华新闻网,请注明出处。

为营造浓厚的主题教育氛围,开化县从各行各业中选拔了十名党员干部,用一句话来形容心中的起点,并指导县党员干部保持自己的心意和使命。

“孩子们,您可以使用礼貌的语言吗?” 9月23日,当记者在县培植学校见到校长于群英时,她正在教室里给孩子们上课。她生动的教导深受孩子们的影响。欢迎。

于群英,生于1969年12月,参加派对已有20年了。作为校长,她的勤奋和奉献精神对所有老师都是显而易见的。 2008年,学校刚刚建成,学生的自我保健能力差,年龄差距大,情绪不稳定,难以管理。晚上睡觉的学生的安全隐患很大。她建立了一个老师值班室和一个老师值班系统,并要求老师轮流上夜班。于校长告诉记者:``学校里没有'元帅'和'小兵'。校长也值得夜班。'

在喻群英等成员的领导和领导下,该县的培植学校从教学班和16名学生发展到2008年初的六班(包括卫星班)。 7至15岁的61名学生中,“三残”儿童青少年入学率达99.16%,这已成为于群英最为自豪的。

不仅在她的努力下,学校的办学条件不断得到改善,学生卧室设施齐全,有空调,室内厕所,浴霸等;教室里有多媒体,空调,书籍……学生不断成长。

“作为一名老师,我们必须努力做“像家一样爱上学校”,帮助孩子们不再“特殊”学习,并在教育中实现自己的人生价值。”她对记者说,于群英的初心就是这么简单。作为党员和特殊教育老师,我们将继续利用我们的爱心和专业精神,最大程度地发挥孩子的潜力,弥补他们的不足,并使他们能够照顾自己,成为自立的良好公民。

在这一观念的指导下,于群英于2015年5月被评为“开化县最美丽的母亲”;

2016年4月,他在“十二五”期间被评为县先进个人;

2016年9月,他被开化县评为“优秀校长”;

2019年7月,他被任命为县长;

2019年5月,《“为孩子们做点事”的天使妈咪》介绍了开枝县培植学校整合教育的典型经验,名称为《中国教育报》;

同年9月4日,于群英以《浙江开化设立“卫星班”,帮助孩子变得不再“特殊”一个山区小县的融合探索》的名义为特殊教育学校的孩子们做了一些工作,为期11年。

图文/刘祺然

编辑/叶红

主管/舒平

出处/彩华新闻网,请注明出处。

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